Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Cấp THPT – THCS Mới

Quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông 

Khái niệm chương trình giáo dục phổ thông

Chương trình giáo dục phổ thông là tài liệu thể hiện mục tiêu của giáo dục phổ thông. Quy định yêu cầu về phẩm chất, năng lực học sinh, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục và phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục làm cơ sở cho việc quản lý chất lượng giáo dục phổ thông. Đồng thời, nhà nước cam kết đảm bảo chất lượng của toàn bộ hệ thống và từng cơ sở giáo dục phổ thông.

Cơ sở của chương trình giáo dục phổ thông

Chương trình giáo dục phổ thông mới dựa trên quan điểm của Đảng và Nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục & đào tạo; kế thừa và phát triển những ưu điểm của chương trình giáo dục phổ thông hiện có của Việt Nam, đồng thời tiếp thu các kết quả nghiên cứu, kinh nghiệm của khoa học giáo dục, xây dựng theo đề án xây dựng mô hình năng lượng lực lượng của Việt Nam. 

Hệ thống giáo dục tiên tiến của thế giới kết hợp với nhu cầu phát triển đất nước, khoa học công nghệ và tiến bộ xã hội; phù hợp với đặc điểm con người, văn hóa Việt Nam, các giá trị truyền thống dân tộc và giá trị nhân văn chung, cũng như các sáng kiến ​​giáo dục và phương hướng phát triển tổng thể của UNESCO. Tạo cơ hội bình đẳng cho học sinh được bảo vệ, chăm sóc, học tập và phát triển, được lắng nghe, tôn trọng và tham gia; đặt nền móng cho một xã hội nhân văn, phát triển bền vững và thịnh vượng.

Vai trò của chương trình giáo dục phổ thông

Chương trình giáo dục phổ thông có vai trò:

– Phát triển phẩm chất, năng lực của người học thông qua nội dung giáo dục với những kiến ​​thức, kỹ năng cơ bản, thiết thực, hiện đại

– Dung hòa giữa đạo đức, trí tuệ, và vẻ đẹp bên ngoài

– Chú trọng thực hành, vận dụng kiến ​​thức, kỹ năng đã học để giải bài tập mang tính tích hợp cao

– Tính chủ động và tiềm năng của mỗi học sinh được khơi dậy thông qua các phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục, phương pháp đánh giá phù hợp với mục tiêu giáo dục và phương pháp giáo dục đạt mục tiêu.

Chương trình giáo dục phổ thông mới đảm bảo liên thông chặt chẽ giữa các lớp, các cấp học và liên thông với giáo dục mầm non, dạy nghề và đại học.

Mô hình xây dựng chương trình giáo dục phổ thông 

Chương trình giáo dục phổ thông năm được xây dựng dưới dạng mở, cụ thể như sau:

– Kế hoạch đảm bảo định hướng thống nhất và nội dung giáo dục cốt lõi, bắt buộc đối với học sinh trên cả nước, đồng thời tạo cho chính quyền địa phương và nhà trường chủ động, có trách nhiệm trong việc lựa chọn, bổ sung chương trình học. Các chương trình giáo dục phù hợp với đối tượng và điều kiện của địa phương và trường học giúp đảm bảo các hoạt động của nhà trường được liên kết với gia đình, chính phủ và xã hội.

– Kế hoạch chỉ quy định những nguyên tắc, phương hướng chung về yêu cầu phẩm chất, năng lực của học sinh, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục và đánh giá thành tích giáo dục,… mà không quy định quá chi tiết, nhằm tạo điều kiện cho tác giả và giáo viên sách giáo khoa phát huy chủ động, sáng tạo trong việc thực hiện kế hoạch.

– Trong quá trình thực hiện, Đề án đảm bảo tính ổn định và khả năng phát triển, thích ứng với tiến bộ khoa học, công nghệ và yêu cầu thực tiễn.

Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông

Chương trình giáo dục tiểu học 

Chương trình giáo dục tiểu học giúp hình thành và phát triển các yếu tố cần thiết làm cơ sở cho sự phát triển hài hòa về thể chất, tinh thần, phẩm chất và năng lực của các học sinh; định hướng giáo dục chủ yếu là về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng và các thói quen, hoạt động cần thiết cho học tập và cuộc sống.

Chương trình giáo dục trung học cơ sở

Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS giúp học sinh phát triển các phẩm chất, năng lực đã được hình thành và phát triển ở cấp tiểu học, thích ứng với các chuẩn mực chung của xã hội, biết vận dụng các phương pháp dạy và học khác nhau. Có kiến ​​thức, kỹ năng, hiểu biết sơ bộ về chuyên ngành, có nhận thức hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, học nghề hoặc tham gia lao động trong cuộc sống.

Chương trình giáo dục phổ thông

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 giúp học sinh không ngừng trau dồi những phẩm chất và năng lực cần thiết của người lao động, năng lực công dân và nhân cách, năng lực tự học và học tập suốt đời, và khả năng lựa chọn nghề nghiệp theo năng lực và sở thích, điều kiện của bản thân. Học cao hơn, đào tạo nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động, khả năng thích ứng với những thay đổi của môi trường toàn cầu và cuộc cách mạng công nghiệp mới.

Chương trình giáo dục phổ thông mới có vai trò cụ thể hóa mục tiêu giáo dục, nhằm giúp học sinh nắm vững kiến ​​thức phổ thông, vận dụng có hiệu quả kiến ​​thức, kỹ năng đã học vào cuộc sống, tự lập. mãi mãi. Sở hữu nhân cách, nhân cách, đời sống tinh thần phong phú để sống có ý nghĩa, đóng góp tích cực vào sự phát triển của dân tộc và nhân loại.

Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực

Chương trình giáo dục phổ thông mới hình thành và phát triển ở học sinh những phẩm chất chính sau: Trung thực, Chăm chỉ,  Trách nhiệm, Yêu nước, Nhân ái.

Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh các năng lực cốt lõi sau đây:

– Hình thành và phát triển các năng lực chung thông qua tất cả các bộ môn và hoạt động: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

– Các năng lực cụ thể chủ yếu được hình thành và phát triển thông qua các bộ môn và hoạt động giáo dục nhất định: khả năng ngôn ngữ, khả năng tính toán, khả năng khoa học, khả năng kỹ thuật, khả năng thông tin, năng lực thẩm mỹ và năng lực thể chất. Bên cạnh việc hình thành và phát triển các năng lực cốt lõi, giáo dục phổ thông còn giúp phát hiện và phát triển năng khiếu của học sinh.

– Các yêu cầu cụ thể về phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi được quy định tại Mục IX của chương trình tổng thể và trong chương trình môn học và hoạt động giáo dục.

Kế hoạch giáo dục

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được chia thành 2 giai đoạn: giáo dục cơ bản (lớp 1-9) và giáo dục định hướng nghề nghiệp (lớp 10-12).

Các môn học và hệ thống hoạt động giáo dục của chương trình giáo dục phổ thông bao gồm